7 eigenschappen van effectieve leerlingen
Ik heb recentelijk het boek “De zeven eigenschappen van effectief leiderschap” van Stephen Covey gelezen. Het is een boek, dat al miljoenen mensen bereikte en hun manier van leven veranderde en…
Leren: gaat het niet linksom, dan maar rechtsom
Hoe leert de leerling? Als we weten op welke manier de leerling het beste leert, kunnen we hier op in spelen. Op deze manier kunnen we dan het maximale uit…
Een andere kijk op Engels leren
Zoals ik al eerder had aangegeven ga ik me dit jaar volledig inzetten om het leren van Engels als dyslect onder de aandacht te brengen. Ik wil graag duidelijk maken…
Waarom is Engels leren zo moeilijk?
Dyslecten hebben moeite met de fonologische verwerking van taal. Dit betekent dat er een verminderd bewustzijn van de klankstructuur is. In de praktijk houdt dit in dat er moeite is met het om kunnen zetten van letters in een klank en klanken in een letter. Hier kun je lezen waarom Engels dan zo moeilijk is. Wat zijn de specifieke problemen bij het leren van Engels.
Voorbeelden hiervan zijn:
- Moeite met het verdelen van woorden in klanken
- Moeite met het samenstellen van woorden uit losse klanken
Specifieke problemen bij het leren van Engels
Als we dan gaan kijken naar het leren van Engels zien we een aantal specifieke problemen.
Er is geen of beperkte kennis van de uitspraak
- Er is moeite met spellen. Doordat er weinig inzicht is in de woordopbouw is er meestal grote moeite om woordbetekenissen te herleiden.
- Er is moeite met het onthouden van de te leren woordjes.
- Er is onvoldoende resultaat van intensief oefenen.
Dit zie je ook terug in de overige vaardigheden (spreken, luisteren, begrijpend lezen en schrijven).
Maar het grootste struikelblok is het aanleren van de nieuwe klank- en tekenkoppelingen. Het Engels is niet transparant zoals het Spaans en Italiaans.
Het alfabet bestaat gewoon uit 26 letters maar hiermee maken we 44 klanken. In Engeland wordt er aandacht aan besteed maar in Nederland is hier nauwelijks aandacht. Dit inzicht hebben dyslecten juist zo hard nodig.
Als we hier wat dieper op ingaan zien we bijvoorbeeld dat iedere taal zijn eigen klanken heeft. Duits ligt bijvoorbeeld dicht bij het Nederlands. Maar in het Engels krijgen we te maken met klanken die wij in het Nederlands niet kennen zoals “th” van “the” en de “sh” van “ship”.
Het Engels is ook nog eens de minst klankzuivere taal die er is. Spaans is wat dat betreft veel makkelijker; je schrijft wat je hoort.
Dit in ogenschouw nemend is het erg jammer dat er in Nederland geen aandacht wordt besteed aan spelling- en uitspraak onderwijs. Zeker als je bedenkt dat een goede uitspraak in veel gevallen leidt tot een correcte spelling.
Op Engelse scholen wordt er vanaf het 3de jaar uitgebreid aandacht aan besteed maar op Nederlandse scholen worden kinderen wat dat betreft in het diepe gegooid. Hij wordt geacht zelfstandig woordjes te leren en zelf een systeem te ontdekken in voor hem onbekende klanktekenkoppelingen.
Eigenlijk is ieder kind gebaat bij overzicht maar voor dyslectische kinderen is het cruciaal. Iedere leerling zou daarom baat hebben bij een uitgebreider uitspraak- en spellingonderwijs. Het is daarom belangrijk om inzicht te hebben in het systeem. Hoe werkt het nu precies?
Het Engels klanksysteem
Hoeveel klinkers zijn er? 5! Klopt. a,e,i,o,u
Maar hoeveel klinkerklanken zijn er? 20! We kunnen de klinkerklanken onderverdelen in korte klinkers, lange klinkers en tweeklanken.
Korte klinkers
Hier zijn wat voorbeelden van korte klinkers:
fish, cat, clock, umbrella, computer, egg and up
Lange klinkers
Dit zijn lange klinkers: tree, car, horse, boot, bird
Tweeklanken
Als laatste hebben we de tweeklanken: train, bike, owl, boy, ear, chair, tourist
Stemhebbende medeklinkers
Daarnaast zijn er 24 medeklinkers. Die kunnen we onderverdelen in stemhebbend en stemloos. Bij stemhebbende medeklinkers trillen de stembanden mee en bij stemloze medeklinkers niet.
Kijk maar eens naar het verschil tussen de “p” en de “b”. Wie hoort het verschil tussen deze woorden? pet, bed en tussen de “d” en de “t” – bad, bat
En het verschil tussen de “v” en de “f”. Hoe spreek ik deze woorden uit? very, ferry
Als je dit verschil nooit uitgelegd hebt gekregen vraagt je zoon, dochter, leerling zich waarschijnlijk af waarom jij het over een “vleermuis” hebt terwijl je “slecht” bedoelt.
Dit zijn nog wat voorbeelden van stemhebbende medeklinkers: bag, dog, girl, jazz, leg, monkey, nose, singer, right, television, mother, vase, witch, yacht, zebra
Stemloze medeklinkers
Als laatste hebben we hier voorbeelden van stemloze medeklinkers: parrot, key, flower, T-shirt, snake, shower, thumb, chess, house
Spelling vs uitspraak
Hoewel het belangrijk is dat er inzicht is in de uitspraak omdat deze samenhangt met sommige spellingen zijn er ook veel verschillen tussen spelling en uitspraak. Dit maakt het Engels ook zo moeilijk.
Er kan bijvoorbeeld sprake zijn van eenzelfde letter maar met verschillende klanken:
Voorbeelden: dough, enough, through, bought, cough
Spelling vs uitspraak
Of woorden die dezelfde klank delen maar geschreven worden met verschillende letters.
Voorbeelden:
day, great, name, eight
two, blue, loo, fruit, news, Europe
milk, busy, biscuit, minute, wait
Spelling vs uitspraak
Er zijn ook veel meer uitzonderingen (veel meer weet-woorden). Woorden die je moet inprenten/uit je hoofd moet leren
Voorbeelden:
laugh, rich, much, such
(meer…)
Help! Hoe spel ik dat?
Wie kent het niet? Je leert allerlei nieuwe woorden maar die spelling is iedere keer weer een probleem. Of je twijfelt ineens over de spelling van een woord. Hoe spel ik dat ook al weer? Neem deze spellingregels door en je hoeft nooit meer te twijfelen over de spelling.
Spelling regel 1: Na korte klinker, verdubbel je de medeklinker
drop – dropped admit – admitted
big – bigger hot – hotter
Korte klinker klanken Lange klinker klanken
A hat, back, sad, apple, fast A lake, make, cake, mail, table
E bed, elephant, spell, red, best E ear, eat, feel, real, meal
I fish, finish, chips, it I ice, idea, five, island
O dog, hot, stop, lost, shop O open, old, boat, snow, nose
U umbrella, under, fun, up, tub U music, tube, huge, cute, glue
We verdubbelen nooit de k, w, x, y, z
Spelling regel 2: Voeg -es toe aan woorden met -s klank
Woorden met [s], [ss], [sh], [ch], [x], [z]
kiss à kisses watch à watches box à boxes dress à dresses
Spelling regel 3: Verandert de y – i of niet?
De [y] wordt een i als er een medeklinker voor staat: study – studies
De [y] blijft een y als er een klinker voorstaat: key – keys
Spelling regel 4: Stomme [e]
We spreken de [e] niet uit aan het eind van een woord
little hate make late
joke take like pebble
Die [e] vervalt als er -ing achteraan komt
move – moving race – racing taste – tasting chase – chasing
Spelling regel 5: ‘s bij bezit – enkelvoud –
Eindigend op [s] Niet eindigend op [s]
actress – actress’s role bird – bird’s cage
Spelling regel 6: s’ bij bezit – meervoud –
Eindigend op [s] Niet eindigend op [s]
friends – friends’ party children – children’s toys
Spelling regel 7: Hoofdletters
Bij namen van personen, merken, plaatsen of landen
Brisbane I
Luke Australia
Spelling regel 8: Volgorde ie – ei
[i] voor [e] behalve achter [c]
believe relieve receipt
deceit ceiling ancient
Spelling regel 9: Prefixes
Voorvoegsels worden voor woorden geplaatst om nieuwe woorden te vormen
remove impossible preview misspell
reheat improper preheat misbehave
Spelling regel 10: Suffixes
Achtervoegsels worden aan het eind van woorden om nieuwe woorden te vormen
beautiful fearless acceptable happiness
colourful worthless capable kindness
Snel beter Engels met deze 20 tips
Je weet dat Engels steeds belangrijker wordt, of het nu op school is of tijdens je werk. Maar hoe krijg je nu snel beter Engels. Het is een behoorlijk lastige taal. Volg deze 20 tips en ook jij zult snel beter worden in Engels.
- Rule of 4
4 nieuwe woorden + 4 synoniemen + 4 antoniemen
“The weather is nice” “Did you have a nice holiday?” “That is a really nice dress”
Dit kan natuurlijk beter. Vragen en opmerkingen worden veel interessanter als je in elke zin een synoniem (of tegenstelling) had gebruikt. Je breidt zo niet alleen snel je vocabulaire uit, je houdt mensen ook geboeid.
- Leer woorden altijd in zinnen
Nieuwe woorden onthoud je makkelijker in zinsverband en als je ze in zinnen plaatst weet je ook zeker dat je altijd de juiste context hebt.
- Praat (hardop) tegen jezelf
Wie doet het niet – tegen zichzelf praten….. ik raad het je van harte aan. Het is vaak raar om je eigen stem te horen, laat staan in het Engels. Wat zou je over je werk willen vertellen bijvoorbeeld?
- Wees niet bang om fouten te maken
Om vooruitgang te boeken moet je veel oefenen – heel veel oefenen – maar dan zul je ook fouten maken. Niemand gaat je uitlachen (wellicht een onderwerp van een van je nachtmerries). Een eventuele miscommunicatie is snel verholpen. Om de legendarische woorden van Edison te gebruiken: ik heb niet gefaald, ik heb alleen maar 10.000 manieren gevonden die niet werkten.
- Leer de onregelmatige woorden
Het is heel belangrijk dat je geen fouten meer maakt in het gebruik van je onregelmatige werkwoorden. Dit document zal je helpen met het onder de knie krijgen van de meest gebruikte onregelmatige werkwoorden
Common Irregular Verbs Grouped
- Stel jezelf een doel
Stel jezelf een praktisch en haalbaar doel. Natuurlijk wil je zo snel mogelijk het Engels onder de knie hebben maar wees realistisch in hoeveel uur per week je eraan kunt besteden. Wees eerlijk naar jezelf toe!
- Start een eigen woordenboek
Zorg dat je altijd een notitieboekje bij je hebt voor nieuwe woorden, een notitieboek via je smartphone kan ook. Ontdek wat voor jou het best werkt. Je eigen woorden zul je sneller onthouden en ze zullen ook vaker terug komen in je taalgebruik.
- Bedenk waarom je de taal wilt leren
Een goed hulpmiddel om vooruitgang te boeken is motivatie. Waarom wil je Engels leren? Waarom wil je je beter uit kunnen drukken in woord en geschift. Als je dit voor jezelf helder hebt, ben je veel gemotiveerder.
- Ga op zoek naar plekken waar je de taal kunt oefenen
Zoals ik al aangaf valt of staat de vooruitgang bij oefenen. Hierbij is interactie belangrijk. Hoe breng je je harde werk in de praktijk? Zoek een plek waar je de taal kunt oefenen.
- Denk in het Engels
Het maken van een zin in het Engels gaat op dit moment wellicht traag maar dit komt omdat je de zin eerst in het Nederlands bedenkt en hem vervolgens vertaalt met alle problemen van dien. De onzekerheid en traagheid voorkom je door in het Engels te gaan denken.
- Lees het nieuws op bbc.co.uk
Lees voor de verandering eens het nieuws op BBC online, of naast het nieuws in het Nederlands zodat de hoofdlijnen al bekend zijn.
Op youtube is een schat aan informatie te vinden. Visuele uitleg over een grammatica onderwerp of hoe je je uitspraak verbetert bijvoorbeeld.
- Voeg deze online woordenboeken toe aan je favorieten
- Luister naar Engelse programma’s zoals TED.com
Hier vind je uiteenlopende verhalen van mensen die wat te vertellen hebben.
- Bekijk Engelstalige films of series zonder ondertiteling
We kijken ongelooflijk veel tv-programma’s, films of series in het Engels. Probeer deze eens zonder ondertiteling te kijken of met 888 (Engelse ondertiteling)
- Abonneer je op engvid.com
Dit zijn online video’s van native speakers die elke keer weer een nuttig onderwerp aansnijden in het proces van het verbeteren van de Engelse taal.
- Download een artikel / een songtekst / een gedicht of een recept
Gebruik je hobby’s en interesses in je online zoektocht naar manieren om je Engels te verbeteren. Noteer alle woorden die je niet kent in je woordenboek.
- Oefen je uitspraak
Buffi Duberman heeft geweldige video’s gemaakt over oa uitspraak van de th klank Buffi Duberman over th klank
- Gebruik werkwoordstijden strategisch
Positief nieuws = present simple / Slecht nieuws = present continuous
“We have problems with our website” is niet de boodschap die je klanten gerust zal stellen. “We are having problems with our website” daarentegen wel. Dit geeft aan dat de problemen van tijdelijke aard zijn.
- Weet het verschil tussen de past simple en present perfect
Het gebruik van de verleden tijd en de voltooide tijd is net anders in het Engels. De past simple wordt gebruikt voor afgeronde situaties “I worked for KLM for almost 10 years”.
Als een situatie nog steeds voortduurt zeggen we “I have worked as a teacher for 4 years”.
Deel jouw unieke manier om je Engels te verbeteren. Laat een reactie achter en help elkaar.
Volg deze tips en je zult zien dat je snel beter Engels gaat praten.
Geïnspireerd? Schrijf je in en krijg mijn gratis e-book: “Engels voor Dyslecten”
(meer…)
Woordjes leren – hoe doe je dat?
Een taal leren doen we door een woordenschat op te bouwen. Aangezien we maar 10% van wat we lezen, onthouden, hebben we meer nodig dan lezen alleen. We zullen iets met die woorden moeten doen. 75% van wat we zelf doen onthouden we, dus op welke manieren kun je woordjes nu het best onthouden?
Hoeveel woorden kun je überhaupt op een dag leren?
Het antwoord is maximaal 40 woorden (volgens gedane onderzoeken). Alleen is het wel zo dat als je 10 woorden leert, je ze 8x moet herhalen. Leer je 20 woordjes, dan moet je ze 30x herhalen. Zonde van je tijd dus. Had je ook wat leukers kunnen gaan doen….
Een van de belangrijkste dingen die je moet weten is, wat er precies van je verwacht wordt op een toets of een examen. De volgende vier vragen bepalen hoe goed jij een taal beheerst en op welke manier jouw kennis wordt getoetst.
* Moet je de uitspraak kennen?
* Moet je ze kunnen spellen?
* Moet je ze een kant of twee kanten op kennen? (NL Eng / Eng NL)
* Moet je ze in een zin kunnen gebruiken?
* Maak woordkaartjes – geschreven of op de computer. Eventueel met een bijbehorend plaatje
* Maak woordkaartjes in grote letters en in verschillende kleuren. Werkwoorden blauw, zelfstandige naamwoorden geel, bijvoeglijke naamwoorden paars, bijwoorden groen enz.
* Leer woorden in woordgroepen. Groepeer ze naar wat jij handig vind.
* Plaats ze in een context. Wanneer gebruik ik dit woord?
* Maak er zinnen van. Een combinatie van woorden onthoud je beter dan losse woorden.
* Waar doet het woord je aan denken? Maak er een voorstelling bij. Door deze verbintenis aan een ander woord, onthoud je het makkelijker. Neem het woord ‘tenant’. Dit woord betekent ‘huurder’. Het klinkt als tent en een tent kun je huren in te wonen
* Soms lijkt het woord op een woord uit een andere taal dat je al kent
* Schrijf het met je vinger in de lucht
* Visualiseer het woord. Zie het voor je in grote, glinsterende, neon letters en probeer dit plaatje op te slaan
* Schrijf de letters die fout gaan in een andere kleur en wellicht ook nog eens extra groot
* Woorden die fout gaan op post-its schrijven en vervolgens op een handige plek in huis hangen
* Spreek het woord hardop uit. Leer het woord in combinatie met de juiste uitspraak (maak gebruik van de uitspraakhulp in wrts; via ‘wrts extra’)
Als jij tot de groep behoort die hun eigen handschrift moeilijk tot nauwelijks kan lezen adviseer ik om de kaartjes te typen en niet te schrijven.
* Maak gebruik van mindmaps
Je kunt er zelf een tekenen of online aanmaken met bijvoorbeeld: www.xmind.net
*Maak gebruik van online programma’s
– https://quizlet.com/
– www.nubeterengels.nl
– www.wozzol.nl Hier leer je Engels aan de hand van strips
– www.woordenleren.nl
Hier kun je zelfs een planning maken wanneer je welke woordjes geleerd moet hebben, wanneer je moet beginnen en bijhoudt of je de woorden kent
– http://audivididici.nl/
Dit is een audiovisueel overhoorprogramma. Er wordt gebruik gemaakt van afbeeldingen, geluiden en muziek. Je spreekt dus meer zintuigen aan bij het leren van woordjes en zal ze daarom waarschijnlijk beter onthouden
– www.wrts.nl. Een veelgebruikt online overhoorprogramma