Ik laat zien hoe Engels leren het beste werkt!
Goede cijfers voor Engels? Jazeker
Het probleem is niet de dyslexie maar de Engelse taal! De taal is ontwikkeld als twee losse talen – een geschreven en een gesproken taal. Dit is het grote struikelblok dat leerlingen met dyslexie ervaren bij het leren van Engels. Gebruik dit en er kan zoveel meer bereikt worden!
Engels leren met dyslexie is een hele opgave
Bij het leren van Engels als je dyslexie hebt is het niet altijd even gemakkelijk. Het is een handicap die voor veel belemmeringen zorgt maar praktische stappenplannen zorgen voor veel helderheid en daarom voor meer duidelijkheid.
Ik zie vaak dat de uitleg over Engels wel meerdere keren gegeven wordt maar steeds op dezelfde manier. “Als ik die manier de eerste keer niet snapte, snap ik hem de keer er ook niet” is een veel gehoorde reactie.
Als de leerling het niet begrijpt, heb ik het niet goed uitgelegd is mijn denkwijze.
Het “waarom” moet begrepen worden. Als de leerling al vraagt naar het “waarom”, krijgen ze vaak het antwoord “daarom”. Maar daarom is geen reden 😉
Doorgaan zonder goede fundering is namelijk zinloos. Een goede fundering is noodzakelijk om goede resultaten te behalen.
Een andere manier van leren
Er wordt leerlingen wel verteld WAT ze moeten leren voor Engels maar niet HOE ze moeten leren. Zolang een leerling niet weet hoe hij het beste leert en welke invloed hij uit kan oefenen op het eindresultaat zal er aan gemodderd worden.
Nog niet denkend aan de frustratie die zich opbouwt in de leerling omdat hij toch echt lang gestudeerd heeft maar niet beloond is met het gewenste cijfer.
Als een leerling alles visualiseert kun je je indenken wat het gevolg is als een leerling zich hiervan bewust is en dit gaat gebruiken bij het leren van woordjes en het begrijpen van grammatica.
Begeleidingsopties:
Ze vond Carolien aardig en vooral, ze kon goed uitleggen. Ook vond ze het grammatica boek fijn.
Door de lessen kreeg ze meer grip op de stof en daardoor meer zelfvertrouwen.
Carolien is flexibel in het aanbieden van de lessen, we konden samen goed afstemmen in wat mijn dochter nodig had.
Heel prettig!
Herken je deze problemen?
- Slechte cijfers
- Beperkte woordenschat - opdrachten niet begrijpen
- Niet weten hoe je woordjes het beste kunt leren
- Door de bomen het grammaticabos niet meer zien
- Niet weten hoe een woord eruit ziet
- Niet weten hoe een woord klinkt en daar een eigen uitspraak aan gehangen
Ze hebben naar hun idee goed geleerd voor Engels, ze hebben in ieder geval lang geleerd maar dat wil niet zeggen dat ze ook op de juiste manier geleerd hebben. Het wil niet zeggen dat ze ook snappen wat ze aan het doen zijn geweest.
Ze krijgen vervolgens de ene na de andere onvoldoende terug en de moed zakt ze in de schoenen. De slechte cijfers zorgen voor een neerwaartse spiraal en bevestigen hun gevoel dat ze het toch niet kunnen. Waar doen ze al die moeite voor? Het zelfvertrouwen gaat omlaag. Ze blijven zitten of moeten zelf een niveau omlaag.
Werk aan de winkel! Dit kan anders!
Dit is het resultaat!
- De cijfers gaan omhoog
- Ze weten hoe ze effectief woordjes kunnen leren
- Een goede spelling komt tot stand
- De woordenschat groeit en opdrachten worden makkelijker begrepen
- Ze leren woorden goed uitspreken en merken hierdoor voordeel bij alle taalvaardigheden
- Grammatica wordt helder waardoor er ook betere zinnen kunnen worden geformuleerd
Ze kan zich goed inleven en de stof goed uitleggen. Dank je wel Carolien!
Als je dyslexie hebt en je hebt moeite met Engels, raad ik je aan om lessen te nemen bij Carolien.
Al vanaf jongs af aan loop ik tegen mijn dyslexie aan. Doordat ik voor mijn huidige opleiding verplicht was om mijn Engels op MBO4 niveau af te ronden ben ik op zoek gegaan naar hulp. Dit heb ik gevonden en meer! Niet alleen zijn mijn Engelse vaardigheden verbeterd, nu pas begrijp ik eigenlijk wat dyslexie echt betekent. Ik ben enorm dankbaar dat ik je gevonden heb, hierdoor heb ik mijn examens met een goed resultaat afgerond.
Carolien bedankt!
Je hebt er een ambassadeur bij.