Dyslexiebegeleiding voor taaldocenten
Hoe begeleid je leerlingen met dyslexie bij moderne vreemde talen, zonder het niveau te verlagen?
Veel taaldocenten willen hun leerlingen met dyslexie goed ondersteunen,
maar lopen vast op vragen als:
Hoe help ik deze leerling zonder alles individueel te moeten aanpassen?
Waarom werkt mijn uitleg wel bij de ene leerling, maar niet bij de andere?
Hoe begeleid ik zonder te vervallen in “harder leren”?
Deze pagina laat zien hoe dyslexiebegeleiding voor taaldocenten eruitziet in de praktijk: van inzicht in taalverwerking tot concrete didactische keuzes voor woordenschat, grammatica en leesvaardigheid.
Waarom dyslexiebegeleiding bij talen vaak lastig is
Talen vragen veel van:
- automatisering
- spelling–uitspraakkoppeling
- werkgeheugen
-
tempo
Voor leerlingen met dyslexie is dat extra belastend.
Wat ik in scholen vaak zie: docenten wíllen ondersteunen, maar missen een concreet handelingskader.
Niet uit onwil, maar uit gebrek aan praktische handvatten.
Waarom vraagt dyslexie bij talen om een andere aanpak in de klas?
Dyslexie is geen stoornis die opgelost moet worden, maar een andere manier van leren en informatie verwerken.
Dat betekent voor het taalonderwijs:
- uitleg moet explicieter
- strategie moet zichtbaar worden
- begrip gaat vóór automatiseren
- gelijke kansen vragen om ongelijk handelen
Hoe ik taaldocenten help bij dyslexiebegeleiding
Mijn dyslexiebegeleiding voor taaldocenten richt zich op wat je morgen anders kunt doen in de les.
Ik help docenten bij:
Inzicht in hoe dyslectische leerlingen talen leren
Je krijgt inzicht in:
- waarom woordjes stampen vaak niet werkt
- waarom grammatica onlogisch aanvoelt
- waarom leesteksten zoveel energie kosten
Dat inzicht vormt de basis voor effectieve begeleiding.
Concreet handelingsrepertoire voor in de les
Geen algemene adviezen, maar:
- concrete lesaanpassingen
- uitlegstrategieën
- vaste stappenplannen
- voorbeelden uit de praktijk
Alles direct toepasbaar binnen bestaande methodes.
Begeleiden zonder het niveau te verlagen
Ik laat zien hoe je:
- leerlingen ondersteunt zónder de leerdoelen los te laten
- recht doet aan examenprogramma’s
tegelijk het zelfvertrouwen van leerlingen vergroot
Voor wie is deze begeleiding bedoeld?
Deze begeleiding is geschikt voor professionals die werken met leerlingen met dyslexie binnen het taalonderwijs, zoals:
- taaldocenten (Engels, Frans, Duits) in onder- en bovenbouw
- dyslexiecoördinatoren die beleid willen vertalen naar de lespraktijk
- intern begeleiders die docenten/leerlingen ondersteunen bij taal- en leerproblemen
1️⃣Training dyslexiebegeleiding voor taaldocenten - theorie en toepassing
Soms zie je in je klas een leerling die alles inzet, maar toch blijft worstelen met Engels of andere talen. Huiswerk wordt gemaakt, toetsen vallen tegen en frustratie sluipt binnen.
Je vraagt je af: wat kan ik anders doen?
Dyslexie vraagt om een andere aanpak dan “meer oefenen”. Het gaat om inzicht in taalverwerking bij dyslexie, het herkennen van valkuilen en het zichtbaar maken van denkstappen. Niet als extra zorg, maar als onderdeel van goed onderwijs voor iedereen.
In de training Dyslexie Aanpakken: theorie en toepassing voor de taaldocent leer je praktische strategieën die direct toepasbaar zijn in de les. Voor taaldocenten (mavo, havo, vwo), in onder- en bovenbouw, maar ook voor dyslexiecoördinatoren en intern begeleiders.
Zo help je leerlingen met dyslexie écht vooruit en maak je taalonderwijs duidelijk, haalbaar en toegankelijk.
2️⃣ Workshop dyslexiebegeleiding bij talen – praktische do’s & don’ts
De workshop Dyslexie in de klas: do’s & don’ts is een interactieve sessie van 1,5 uur voor taaldocenten, dyslexiecoördinatoren en intern begeleiders die snel praktische handvatten willen voor dyslexiebegeleiding bij talen.
In korte tijd ontdek je wat wél werkt bij dyslexie in het taalonderwijs, welke valkuilen je beter vermijdt en hoe je leerlingen met dyslexie direct kunt ondersteunen.
Het resultaat: direct toepasbare tips, meer rust in de klas en leerlingen die effectiever Engels en andere talen leren — ideaal als je eerst een praktische indruk wilt krijgen zonder direct een volledige training te volgen.
Is deze dyslexiebegeleiding alleen voor Engels docenten?
Nee. De aanpak is toepasbaar bij alle moderne vreemde talen, zoals Engels, Frans en Duits, met aandacht voor de specifieke taalkundige valkuilen per taal.
De focus ligt niet op één methode of lesboek, maar op inzicht in taalverwerking en het ontwikkelen van een praktisch handelingskader dat breed inzetbaar is binnen de school.
Samen werken aan beter taalonderwijs voor leerlingen met dyslexie
- minder handelingsverlegen te zijn
- meer grip te krijgen op hun begeleiding
- leerlingen met dyslexie beter te laten functioneren binnen het taalonderwijs
👉 Lees ook: begeleiding Engels met dyslexie voor leerlingen
Niet zeker wat het beste past?
Geen probleem!
Boek een gratis kennismakingsgesprek — dan kijken we samen wat jullie team het beste vooruit helpt.