Talen leren met dyslexie:
wat werkt écht in de lespraktijk?
Praktische handvatten voor taaldocenten die leerlingen met dyslexie verder willen helpen
Veel studenten werken hard, maar halen niet het resultaat dat ze verwachten.
Niet omdat ze de stof niet aankunnen, maar omdat ze geen effectieve leerstrategie hebben ontwikkeld.
Studeren vraagt meer dan motivatie alleen. Het vraagt inzicht in:
- hoe je informatie verwerkt
- hoe je overzicht houdt
- hoe je voorkomt dat leren een kwestie van eindeloos herhalen wordt
Deze strategie voor succesvolle studenten helpt je begrijpen waarom leren soms vastloopt en wat je nodig hebt om structureel vooruitgang te boeken. Niet door harder te werken, maar door slimmer te leren.
Dit is geen trucje of snelle oplossing, maar een manier om grip te krijgen op je leerproces.
Wat levert deze strategie op?
Met een duidelijke leerstrategie wordt studeren overzichtelijker en minder stressvol.
Je leert:
Je leert:
- hoe je informatie beter opslaat en terughaalt
- hoe je hoofd- en bijzaken onderscheidt
- hoe je leert plannen zonder overbelasting
- hoe je voorkomt dat alles op het laatste moment moet
Studenten merken dat ze: - rustiger studeren
- gerichter leren
- minder twijfelen aan zichzelf
- en uiteindelijk betere resultaten halen
Op de pagina Begeleiding Engels met dyslexie leg ik uit hoe deze aanpak er in de praktijk uitziet en hoe leerlingen stap voor stap begeleid worden.
Plan een vrijblijvend gesprek en
ontdek wat voor jou werkt
Graag wil ik jou, Carolien Poels, bedanken voor een inspirerend online-gesprek.
In mijn RT-praktijk in Bussum kom ik middelbare scholieren tegen die vanwege dyslexie of gewoon moeite met spelling, ook moeite hebben met het aanleren van Engels.
Dit begint vaak al in groep 7-8 bij het leren van de Engelse leenwoorden.
Ik was op zoek naar ondersteunend materiaal voor de middelbare scholier. Het boek ‘Van Wanhoop naar blijdschap’ heb ik inmiddels besteld en ik kijk er naar uit om ermee te gaan werken. Het was fijn om met een ervaringsdeskundige te sparren over de aanpak.
Dank voor je tijd en enthousiasme. Hartelijke groet,
Dit begint vaak al in groep 7-8 bij het leren van de Engelse leenwoorden.
Ik was op zoek naar ondersteunend materiaal voor de middelbare scholier. Het boek ‘Van Wanhoop naar blijdschap’ heb ik inmiddels besteld en ik kijk er naar uit om ermee te gaan werken. Het was fijn om met een ervaringsdeskundige te sparren over de aanpak.
Dank voor je tijd en enthousiasme. Hartelijke groet,
Caroline Boekestijn