Je persoonsgegevens worden alleen gebruikt om je bezoek aan de website te vergemakkelijken, om je account te beheren en het toesturen van bestelde producten. Voor meer informatie kun je naar de privacybeleid.
ALGEMENE VOORWAARDEN VOOR BEGELEIDING
PUNT 1:
Als er een uitgebreid behandelplan, andere schriftelijke verslaglegging of overleg met de school moet worden geschreven, dan geldt hiervoor het geldende uurtarief. Deze wordt dan dus van de strippenkaart afgehaald.
PUNT 2:
Bij aanvang van de begeleiding wordt aangenomen dat beide ouders akkoord gaan met de begeleiding.
PUNT 3:
De afspraken beginnen en eindigen op het afgesproken tijdstip. Het uurtarief is verschuldigd, ook als de les korter duurt i.v.m. het niet op tijd aanwezig zijn of eerder weggaan.
PUNT 4:
Gemaakte afspraken zijn bindend. Een afspraak kan uiterlijk 24 uur voor aanvang worden afgezegd of verzet binnen dezelfde week.
PUNT 5:
Als er binnen 24 uur voor aanvang van de afspraak wordt afgezegd dan wordt de afgesproken tijdsduur in rekening gebracht, dat betekent dat deze van de strippenkaart wordt afgehaald.
PUNT 6:
Tenzij anders is overeengekomen wordt halverwege de maand de factuur voor die maand verstuurd. Deze dient dan binnen 14 dagen te worden betaald.
PUNT 7:
Na 14 dagen zal er een herinnering worden verstuurd. Daarna is de Dyslexie Academy gerechtigd om de wettelijke rente in rekening te brengen.
PUNT 8:
Wordt er niet voldaan aan de financiële verplichtingen dan heeft de Dyslexie Academy het recht om de overeenkomst te beëindigen.
PUNT 9:
In geval van langdurige ziekte van Carolien Poels zal de begeleiding worden opgeschort.
PUNT 10:
De strippenkaart heeft een geldigheid van 365 dagen na aanschaf en kan dus gewoon meegenomen worden naar het volgende schooljaar.
PUNT 11:
De informatie gegeven tijdens het begeleidingstraject is vertrouwelijk en zal niet worden gedeeld met andere partijen.
PUNT 12:
De Dyslexie Academy zal de begeleiding uitvoeren naar beste inzicht en vermogen en heeft een inspanningsverplichting maar geen resultaatverplichting.
